中小學生正在長身體，學習壓力也不少，一定得注意營養搭配，只有吃得好，家長才能放心。
飲食是我們維持生命的重要途徑，也是我們能否健康的一個關鍵因素，所謂民以食為天，所以在飲食方面一定要保證健康安全，尤其是老年人消化系統也在退化，對飲食更有諸多的要求，所以我們有必要重視老年人的飲食健康。
天圣廚具公司結合營養廚房的建設要求，研發了專供營養餐的一系列優質產品，獲得了多家養老院、療養院及中小學和幼兒園的青睞和友好合作，尤其是總部城市廣州獲得了多家養老院、幼兒園師生的認可和肯定。天圣立志在未來將加大力度，持續為注重飲食的人們提供更健康環保的廚房設備配套服務。
第一階段：需求分析
1、了解廚房項目的基本類型。
2、了解客戶的投資意向。
3、了解客戶運營及管理的要求。
第二階段：概念設計
根據第一階段客戶提供的資料及廚房標準，結合當地餐飲特點與天圣商用廚房理念，與客戶及管理公司協商建立廚房餐飲設施的要求和流程，提供整個廚房的概念設計。
第三階段：初步設計
根據第二階段審核并確定的廚房餐飲體系的架構，按照當地衛生防疫和環保部門的要求，結合節能優化設計，提供各個餐飲廚房功能間的工藝流程及設備配置方案，并協助客戶通過衛生防疫站的檢驗。
第四階段：深化設計
客戶審核并確認第二、三階段概念及初步設計方案后，進行平面及機電深化設計；把握工藝流程設計，提供配套廚房圖紙，具體如下：
1、廚房工程設計平面布置圖。
2、廚房設備土建隔斷圖。
3、廚房設備地溝圖。
4、廚房設備上水預留接點圖。
5、廚房設備下水預留接點圖。
6、廚房設備電力預留接點圖。
7、廚房排風、送風走向圖。
8、廚房設備天然氣預留接點圖。
第五階段：設計確認
在客戶審核并確認第四階段深化設計后，提供以下文件進行確認，具體如下：
1、提供所有廚房設備產品規格、型號等資料。
2、所有機電設備一覽表。
3、全套施工圖紙（包括所有平面圖及全套水、電、氣、風等接駁圖）。
4、提供廚房的3D效果圖。
5、產品生產制作標準圖。
第六階段：生產采購
在客戶確認設計文件后，按文件中的廚房設備配備要求進行生產采購，并按施工圖紙與設計圖紙進行節能工程安裝準備，督促客戶完成施工現場建設，如土木施工、水電施工等。
第七階段：工程安裝
客戶完成施工現場建設后進場，按照商用節能廚房設計方案進行設備安裝，確保工程施工按設計方案進行。
第八階段：完工調試
1、完成所有設備的調試并向客戶提供書面匯報。
2、檢查完工工程質量、產品質量要求是否符合設計方案的要求，如有缺陷及時整改，按期完成工程任務。
3、提供工程所有竣工圖、操作手冊，以方便為客戶提供服務及支援。
4、調試完成后，組織客戶相關操作人員進行產品知識及設備操作培訓，確�？蛻裟軌蛲耆莆赵O備操作使用。
第九階段：售后服務
1、為客戶提供24小時全天候售后服務，當設備出現問題時，客戶可及時通知客服，維修人員會在第一時間到場進行設備維修，確�？蛻衾娌皇軗p害。
2、客服會不定期對客戶進行回訪，了解客戶在產品使用過程中遇到的問題。
3、客戶的收獲就是我們的快樂，服務：快捷、優質、讓您滿意！
營養廚房工程介紹：
雖然我國的營養法還沒有頒布，但一些學校備有《中學生營養餐條例》，也非常規范和詳細。條例中會提到如何進原料，如何把好原料關，營養餐的制作工藝，甚至怎么洗菜等。而且配有電腦自動控制系統，可以迅速計算出菜品搭配是否合理，是否滿足學生的營養需要，一個星期的菜譜都能設計出來。全國推廣先進的營養餐理念，學生的生活和學習才真稱得上幸福。學生營養餐，不僅要在省會城市普及推廣，還應在二級城市、三級城市，甚至農村推廣。
現在我們生活條件好了，家長對孩子的飲食非常重視，要求的也很高，希望孩子一定要吃好。營養餐的關鍵是午餐。如果早晨沒有吃好，中午這頓飯就更應該吃好。學校的午餐不僅要營養豐富，老師還應與學生一起吃飯，可以加強孩子之間的感情，增進師生溝通和互動，還可以鍛煉孩子自己分菜、分飯的動手能力，培養他的集體主義精神。
營養午餐要科學，要做好營養廚房廚具工程的建設和飲食營養結構的規劃。充分結合中小學生身體特點、學校管理方式、投資環境等方面因素，以最合理的投資做好學生的在校生活保障，讓廣大家長放心。讓有些學生午餐只吃饅頭，剩下的錢挪作他用或購買方便面、干吃面，到快餐店吃一些油炸食物等等不利于身體健康的現象再也不發生。
